Resultados da busca

Matemática 2º ano T angram ▪ informação : aqui ▪ atividades: aqui , aqui e aqui ​ Medidas de t empo ▪ As horas: víd 1 víd 2 víd 3 ▪ Atividades: aqui aqui aqui ▪ Calendário: semana, mês, ano: víd 1 ▪ Como consultar um calendário? - víd1 Os números ▪ Números pares e ímpares: víd 1 víd 2 ▪ atividades: aqui ▪ comparação de números: símbolos >, < e igual : víd 1 ▪ atividade: aqui ​ Multiplicação ▪ O dobro: víd 1

UMA ESCOLA DE PEQUENOS GRANDES ALUNOS! Clique sobre a imagem 2º ANO - PROVAS DE AFERIÇÃO 2024 NEWSLETTERS NO TIC IÁRIO

AEC CAF QUESTÕES (FAQS) Atividades de enriquecimento curricular (AEC) " ...Os agrupamentos de escolas e as escolas não agrupadas devem, no 1.º ciclo do ensino básico, desenvolver atividades de enriquecimento curric ular de caráter facultativo, com um cariz formativo, cultural e lúdico, que complementem as atividades da componente curricular desenvolvidas em sala de aula. Deste modo, cada estabelecimento de ensino do 1.º ciclo garante a oferta de uma diversidade de atividades que considera relevantes para a formação integral dos seus alunos e articula com as famílias uma ocupação útil e consequente dos tempos não letivos." ​ "Consideram -se AEC no 1.º ciclo do ensino básico as atividades de caráter facultativo e de natureza eminentemente lúdica, formativa e cultural que incidam, nomeadamente, nos domínios desportivo, artístico, científico e tecnológico, de ligação da escola com o meio, de solidariedade e voluntariado e da dimensão europeia na educação." ​ "As AEC são de oferta obrigatória e de frequência gratuita, sen do a inscrição facultativa. Uma vez realizada a inscrição dos alunos nas atividades, os encarregados de educação comprometem -se a que os seus educandos as frequentem até ao final do ano letivo..." ​ in Portaria n.º 644-A/2015 de 24 de agosto ​ Oferta e funcionamento As AEC funcionam no período da tarde, entre as 14 e as 17h30. O horário será comunicado pelo professor titular de turma aquando entrega do horário letivo da turma no início do ano escolar. ​ A oferta para o ano letivo 22/23 consiste: More Routes

Estudo do meio 1º ano Os espaços da casa ▪ víd1 víd2 ▪ Tipos de casa / habitação : vídeo ​ Os espaços da escola ▪ vídeo parte 1 vídeo parte 2 ​

Português 4º ano Dicionários ▪ Português aqui ou aqui ▪ Verbos aqui ou aqui ▪ Português » inglês aqui ▪ Inglês » português aqui ▪ Verbos ingleses aqui As palavras ▪ Divisão silábica e classificação de palavras quanto ao número de sílabas: víd 1 ▪ Translineação: víd 1 víd 2 víd 3 víd 4 ▪ Família de palavras: víd 1 víd 2 víd 3 víd 4 ▪ Campo lexical: víd 1 ​ As frases ▪ Tipos de frase: víd 1 ▪ Sinais de pontuação: víd 1 ​ Os nomes ▪ Flexão nominal - Género masculino e Género masculino: víd 1 Os textos ​ ▪ Escrita de textos - informação aqui ​ ▪ discurso direto e indireto víd 1 víd 2 (do minuto 12:07 ao 19:12) ​ ▪ Caracterização das personagens (retrato físico e psicológico) víd 1 ​ ▪ Tipos de texto - informação aqui e aqui ​ ▪ Texto dialogal ou conversacional: a entrevista víd 1 (do minuto 0:57 ao 14:03) ​ ▪ Texto Narrativo víd 1 víd 2 ▪ O convite víd 1 (do minuto 2:59 ao 14:15) víd 2 (do minuto 9:43 ao 12:20) ▪ O aviso​ víd 1 ​ ▪ A carta víd 1 víd 2 víd 3 víd 4 víd 5 (do início ao minuto 19:30) informação aqui ​ ▪ Banda desenhada víd 1 informação aqui ​ ​ Os determinantes ▪ Interrogativos víd 1 ▪ Possessivos víd 1 víd 2 Os pronomes ▪ Pessoais víd 1 víd 2 víd 3 víd 4 (a partir do minuto 6:32) ▪ Possessivos víd 1 víd 2

Janeiro - Novos projetos / novas atividades ​ . Projeto Care 2.0 (saber + ) Turmas abrangidas: 3º e 4º anos ​ ​ . Espetáculo de fantoches ( empresa Fantomines subsidiada pela JFArroios ) Sinopse (tema - higiene oral): Lobo Alberto abusou de muitos doces durante o Natal e a Passagem de Ano, descuidando a sua higiene oral, que já não era muito boa. Quando se depara com dores de dentes e imensas cáries, recorre à Dona Bruxa para facilmente o ajudar com um feitiço, já que ir ao dentista não é uma opção para ele. A maldade da Dona Bruxa e do Maurício, seu assistente pessoal, não tem medidas, prometem ajudá-lo mas tornam tudo pior. Entre o desespero, cáries, feitiços e muitas gargalhadas, qual será o desfecho desta história?” Turmas abrangidas: todas ​ . ContArte - leitura e arte na biblioteca (saber + ) Turmas abrangidas: todas ​ . Escola Ciência Viva (saber + ) Turmas abrangidas: 3º B e 4º A Dezembro - Novos projetos / novas atividades ​ . Campanha "Recolha de produtos de higiene" (saber + ) Turmas abrangidas: todas ​ ​ . 3 de dezembro - Dia internacional da pessoa com deficiência (saber + ) No âmbito da disciplina Cidadania e Desenvolvimento, o tema foi objeto de estudo e de reflexão na escola. O testemunho está disponível nas exposições do museu. Turmas abrangidas: todas ​ Novembro - Novos projetos / novas atividades ​ . Magusto (saber + ) Turmas abrangidas: todas ​ . Campanha "Pirilampo mágico 2021" (saber + ) Turmas abrangidas: todas ​ . ContArte - leitura e arte na biblioteca (saber + ) Turmas abrangidas: todas ​ . Histórias feitas à mão (saber + ) Turmas abrangidas: 2º ano e 3º ano Setembro / Outubro - Novos projetos / novas atividades . Programa de apoio à educação física curricular (saber + ) Turmas abrangidas no 1º turno: 2º ano e 4º ano ​​ . Programa coadjuvado de ensino experimental das ciências (1.º ciclo) (saber + ) Turmas abrangidas: A, B, C e D do 2º ano e B, C e D 4º ano ​ . ContArte - leitura e arte na biblioteca (saber + ) Turmas abrangidas: todas

Português 2º ano Gramática ​ O género ▪ masculino e feminino : víd 1 ​ O número ▪ singular e plural : víd 1 As palavras ▪ Divisão silábica e classificação de palavras quanto ao número de sílabas: víd 1 ​ ▪ Translineação: víd 1 víd 2 víd 3 ▪ Família de palavras: víd 1 víd 2 víd 3 víd 4 ▪ Campo lexical: víd 1 ​ ▪ Sinónimos e antónimos : víd 1 ​ ​ As frases ​ ▪ O que é uma frase : víd 1 ​ ▪ Sinais de pontuação: víd 1

REFEIÇÕES ESCOLARES 23/24 (última atualização: 03.01.2 024) ​ Ementa 23 /24 Consulte a ementa na plataforma SIGA (elaboração sob responsabilidade da Câmara Municipal de Lisboa). ​ Gestão de refeições escolares (marcação, desmarcação e pagamento de almoços e lanches) A gestão de marcação, desmarcação e pagamento de almoços e lanches é efetuada pelos encarregados de educação através da plataforma siga . A gestão das refeições aplica-se a todos os alunos independentemente do escalão de auxílios económicos de que são beneficiários (A, B e C). ​ Folhetos informativos: folheto1 folheto2 Como posso almoçar na escola? folheto How to have lunch in the school? flyer ​ Acesso à plataforma O acesso à plataforma depende de credencias fornecidas ao encarregado de educação que lhe são enviadas por sms e/ou por email registados na plataforma de matrículas do agrupamento. ​ Existem dois tipos de credenciais : as do aluno e as do encarregado de educação: - as credenciais do aluno (exemplo :LSB. AL 23232323 ) permitem apenas consultar a ficha do aluno; - as credenciais do encarregado de educação ( exemplo : LSB.ED 23232323 ) permitem, além da consulta, obter os dados para pagamento e realizar operações (marcar/desmarcar almoços/lanches). Recuperar credenciais / acessos : folheto ​ Pagamento e marcação/desmarcação das refeições (almoços e lanches da tarde) - vídeo Tendo acedido à plataforma, o encarregado de educação tem de ativar um cartão do aluno (cartão virtual) que funciona como um cartão pré-pago. Uma vez ativado o cartão, é disponibilizada a informação referente aos dados de pagamento (carregamento) a realizar por MBWAY, MB (opção pagamento de serviços) ou PAYSHOP (únicos meios de pagamento disponíveis e aceites). O montante a pagar/recarregar é definido pelo encarregado de educação em múltiplos de 10 €. Só após o pagamento (carregamento) será possível proceder à marcação de refeições e/ou lanches. Só é permitida a marcação de refeições com saldo negativo ou insuficiente até ao limite de 2,92€ e não são aceites marcações e pagamentos presenciais na escola. ​ Custo da refeição por aluno/dia - Escalão C - 0,7 3€ (atualização a 01 de janeiro de 2024 da tarifa com redução de 50€ face ao valor anteriormente praticado de 1,46€. Saiba mais aqui .) Custo do lanche da tarde por aluno/dia - Escalão C - 0,45€ ​ ​ Prazo diário de marcação/desmarcação A marcação/desmarcação das refeições (almoços/lanches) deve ser feita até às 17h do dia anterior (embora alterações de última hora possam realizar-se até às 10h do próprio dia). ​ ​ Opções de ementa disponíveis: normal vegetariano ​ ​ Restrições alimentares (alergénicos e outros) Alergénicos: restrições têm de ser comunicadas à equipa do siga por correio eletrónico (epqae@cm-lisboa.pt ) acompanhadas de declaração médica que ateste essa(s) restrição(ões). Outros: restrições relacionadas com fatores culturais/religiosos tê m de ser comunicadas à equipa do siga por correio eletrónico (epqae@cm-lisboa.pt ). ​ ​ Leite Escolar O leite escolar é fornecido: • às crianças de JI e alunos de 1ºciclo; • para consumo do meio da manhã; • no período de atividade letiva, não havendo nas interrupções letivas; • do tipo leite simples e leite sem lactose para as crianças medicamente comprovadas de int olerância. ​ ​ Dúvidas, problemas de acesso, outras situações Qualquer situação relacionada com pedidos de esclarecimento ou dificuldades de acesso à plataforma siga, devem os encarregados de educação entrar em contato com a equipa do SIGA através dos contatos abaixo indicados, mencionando o nome do aluno, turma, escola e, se possível, o número do processo interno do aluno. Pode também contactar a escola para resolver a sua questão. ​ ​ Contatos CML/SIGA email: epqae@cm-lisboa.pt Telefones: 218 173 546 - 218 172 148 - 913 064 375 Iniciativa “Almoço na escola… Todos em festa” No âmbito do Programa de Alimentação Escolar – “Crescer Saudável”, a iniciativa “Almoço na escola… Todos em festa” possibilita aos pais/encarrega dos de educação a oportunidade de almoçar na escola com os seus filhos/educandos no dia do seu aniversário destes. ​ Pretende-se promover a confiança na qual idade das refeições escolares e a perceção sobre as mesmas , bem como proporcionar um momento agradável de convívio e partilha familiar num dia importante a festejar. ​ A participação nesta iniciativa requer inscrição obrigatória com pelo menos 10 dias úteis de antecedência e obedece às normas de participação . Além destas normas, é expressamente proibida a captação de imagens e sons (fotografias e vídeos) e a sua reprodução e/ou divulgação.

JUNHO 8 de junho - Prémio Olimpíadas da Cultura Clássica 2022/2022 Parabéns à turma do 4º A pelo 1º prémio neste concurso! - Clica na imagem MAIO 23 de maio - 111º aniversário IST - Dia aberto 1º, 3º e 4º anos - Clica na imagem 27 de maio - Encontro Mais Sucesso: Mostra de Projetos Fazer Acontecer, no Pavilhão Ciência Viva Sala UAAM- Clica na imagem DEZEMBRO Natalidades 3 de dezembro - Dia internacional da pessoa com deficiência Clica na imagem para veres os trabalhos. Programa coadjuvado de ensino experimental das ciências - Erupções vulcânicas, 4º D Clica na imagem para veres as fotografias. Natalidades - 4º A Clica na imagem para veres os trabalhos. Programa coadjuvado de ensino experimental das ciências - Hoje vou ser paleontólogo, 2º C Clica na imagem para veres as fotografias. NOVEMBRO Rogério? ... exposição "Aqui há gato"... turma 2º D. Baseado na história da Bruxa Mimi Clica na imagem para veres os trabalhos. Jackson Pollock - Várias turmas Trabalhos realizados por vários alunos na sequência da história Moncho e a Mancha dinamizada na biblioteca em outubro e que nos deu a conhecer o artista Pollock. ​ Clica na imagem para veres os trabalhos. Jackson Pollock Exposição da turma 2º B aqui . Programa coadjuvado de ensino experimental das ciências - Circuitos elétricos, 4º ano Ver exposição aqui Magusto - Ver exposição aqui Ilustração de Rita Navarro, 2019, Viver Telheiras SETEMBRO / OUTUBRO Comemoração do dia do animal (04 de outubro) Projeto desenvolvido pelas turmas do 2º ano 1º ANO 1 1º ANO 1º ANO 1 1/2 Receção aos alunos do 1º ano ​ Programa de apoio à educação física curricular (1º turno) PAEFC1 PAEFC4 PAEFC8 PAEFC1 1/8 Programa coadjuvado de ensino experimental das ciências - Robô programador, 2º ano O sistema solar (4º ano) Ver exposição aqui Centro de Apoio à Aprendizagem Ver exposição aqui

Estudo do meio 4º ano O corpo humano - os sistemas / aparelhos ​ ▪ O sistema digestivo - vídeos : víd1 víd2 víd3 víd4 víd5 filme: Era uma vez a vida: a digestão... aqui filme: O que está o meu estômago a tentar dizer?... aqui ▪ O sistema reprodutor - vídeos: víd1 víd2 f ilme: Era uma vez a vida: o nascimento... aqui ▪ O sistema circulatório - vídeos: víd1 víd2 víd3 víd4 A pulsação: víd1 filme: Era uma vez a vida: o coração e sangue... aqui e aqui ▪ O sistema urinário - vídeos: víd1 víd2 filme: Era uma vez a vida: os rins... aqui ▪ O sistema excretor - vídeos: víd1 víd2 ​ ▪ O sistema respiratório - vídeos: víd1 víd2 víd3 víd4 Os movimentos respiratórios (inspiração e expiração): víd1 filme: Era uma vez a vida: a respiração... aqui ▪ A saúd e do meu corpo - vídeos: víd1 O corpo humano - O esqueleto ▪ informação : aqui ▪ vídeos: víd 1 víd 2 víd 3 ▪ qual o osso mais pequeno do corpo humano? víd 1 ▪ canções: aqui e aqui ▪ filme: Era uma vez a vida... aqui ▪ jogos: aqui O corpo humano - Os músculos ▪ vídeos: víd 1 víd 2 víd 3 ▪ canções: aqui e aqui ▪ filme: Era uma vez a vida... aqui ▪ jogos: aqui , aqui e aqui O corpo humano - A pele ▪ vídeos: víd 1 víd 2 víd 3 víd 4 víd 5 víd6 víd 7 ▪ informação: aqui , aqui , aqui e aqui ▪ filme: Era uma vez a vida... aqui O corpo humano - A segurança do corpo - medidas de autoproteção ▪ Exposição solar - informação aqui . vídeos: víd 1 ▪ Sismos - informação aqui .vídeos: víd 1 víd 2 Jogo: aqui (tem de ser instalado) ▪ Primeiros socorros - informação aqui ▪ Prevenção de incêndios florestais (aqui ), em casa (aqui e aqui ) e na escola (aqui ) Projeto Raposa Chama (aqui ) ▪ Inundações - informação aqui ▪ Campo ou montanha - passear em segurança: informação aqui ▪ Livro: "Agora é contigo - O teu primeiro livro de proteção civil" (ler ) ​ Os astros ▪ O que é um astro? víd 1 víd 2 ▪ O sistema solar: víd 1 víd 2 víd 3 víd 4 víd 5 víd 6 víd 7 ▪ Movimentos de rotação e de translação da Terra: víd 1 víd 2 víd 3 víd 4 víd 5 víd6 víd7 ▪ A ula: os astros - vídeo ▪ A Lua Fases da Lua e eclipes: víd 1 víd 2 víd 3 Explorar a Lua: víd 1 ▪ Rosa dos ventos: víd1 víd 2 ▪ Curiosidades: - comparação tamanho dos astros: vídeo - a Via Láctea, buracos negros, outros: vídeos - o interior dos planetas do sistema solar: vídeo ▪ Canções sobre os astro e o espaço: aqui , aqui e aqui ▪ J ogos: aqui , aqui , aqui , aqui , aqui e aqui ​ Os solos e as rochas ▪ Tipos e características das rochas e solos : víd 1 víd 2 víd 3 víd 4 ▪ Aula: vídeo ▪ Rochas: informação aqui e aqui ▪ Solo: informação aqui , aqui e aqui A formação do solo: vídeo ​ O relevo ▪ víd eo 1 ▪ Serras de Portu gal (continente e ilhas): conhecer, localizar e jogar ​ O ambiente (poluição e reciclagem) ▪ Dia mundial do ambiente - 5 de junho: informação aqui ▪ Calendário ambiental: informação aqui ▪ Poluição atmosférica (do ar): víd 1 víd 2 víd 3 informação aqui ▪ Efeito de estufa: víd 1 víd 2 víd 3 víd 4 informação aqui ▪ Poluição da água: víd 1 informação aqui e aqui ▪ Como se forma a chuva ácida? víd 1 víd 2 ▪ Poluição sonora: víd 1 ▪ Poluição do solo: víd 1 informação aqui ▪ Desequilíbrios ambientais: víd 1 ▪ O que é a pegada ecológica? víd 1 informação aqui ▪ Reciclagem: ▪ Filme víd 1 víd 2 Canção aqui e aqui ▪ Os ecopontos víd 1 víd 2 ▪ Exercícios: jogo1 ​ Os meios aquáticos ▪ vídeo 1 ▪ informação aqui ▪ jogos meios aquáticos e percurso do rio aqui e, aqui e aqui Os rios de Portugal ▪ vídeos: víd 1 víd 2 víd 3 víd 4 ▪ informação aqui ▪ r ios de Portugal: conhecer, localizar e jogar ▪ Jogos dos rios de Portugal aqui e aqui A água ▪ a importância da água: víd 1 ▪ o ciclo da água: víd 1 víd 2 víd 3 víd 4 víd 5 víd 6 víd 7 jogos do ciclo da água: jogo1 jogo2 jogo3 jogo4 ▪ histórias: hist 1 hist 2 hist 3 ▪ os estados físicos da água: víd 1 víd 2 víd 3 víd 4 víd 5 canção: 🎼 ▪ os fenómenos da água: víd 1 víd 2 ▪ como poupar água / evitar a seca? aqui ▪ como se forma a chuva ácida? : víd 1 víd 2 ▪ informação aqui ​ O contato entre a terra e a água ▪ os oceanos e os continentes: víd 1 víd 2 víd 3 ▪ aspetos da costa portuguesas: víd 1 víd 2 víd 3 víd 4 víd 5 víd 6 ▪ e xercícios: ex1 ex2 ex3 ex4 ex5 ex6 ▪ a ação do mar sobre a costa: víd 1 ▪ as marés: víd 1 ​ Atividades económicas ▪ víd 1 víd 2 História de Portugal Resumo da História de Portugal »»»» ler Os cognomes dos reis de Portugal »»»» ler O que são frisos cronológicos e séculos? ▪ Linha do tempo de frisos cronológicos - vídeo ▪ Séculos e frisos cronológicos - vídeo ▪ Consulta aqui o friso cronológico dos principais acontecimentos da História de Portugal. 1ª dinastia Os primeiros povos na Península Ibérica (até ao início da Reconquista Cristã) ▪ Os povos nómadas e os povos sedentários víd 1 víd 2 víd 3 ▪ Os Iberos e os Celtas víd 1 ▪ Os Fenícios, os Gregos e os Cartagineses víd 1 víd 2 ▪ Os Romanos víd1 víd2 ▪ Lenda de Viriato víd1 víd 2 ▪ Os Bárbaros (os Suevos e os Visigodos) víd 1 víd 2 víd 3 ▪ Os Muçulmanos (ou Mouros ou Árabes) víd 1 víd 2 víd 3 ▪ Resumo: Dos primeiros povos à formação de Portugal víd 1 ​ 1ª Dinastia - Dinastia Afonsina A reconquista cristã, do condado Portucalense ao Reino de Portugal ▪ Os reis da 1ª Dinastia ver ▪ A reconquista cristã e o Condado Portucalense vídeo ▪ Afonso Henriques: o Primeiro Rei vídeo ▪ De Afonso Henriques até D. Dinis víd 1 víd 2 ▪ O reinado de D. Dinis vídeo ▪ De D. Dinis ao fim da 1ª dinastia (crise de1383-85) víd 1 víd 2 ​ ▪ Lenda O Milagre das rosas (rainha Sta. Isabel) víd 1 víd 2 ▪ Lenda de Pedro e Inês víd 1 ▪ Lenda da Padeira de Aljubarrota víd 1 víd 2 víd 3 víd 4 ​ ▪ Lengalenga dos reis da 1ª dinastia: vídeo ​ ▪ A vida nos castelos: ver ​ 2ª e 3ª dinastias 2ª Dinastia - Dinastia Joanina ou de Avis A expansão marítima (os descobrimentos) 3ª Dinastia - Dinastia Filipina ▪ Os reis da 2ª Dinastia ver ▪ Os reis da 3ª Dinastia ver ▪ O início da 2ª dinastia e a expansão marítima vídeo ▪ A viagem à Índia ver ▪ O final da 2ª dinastia e a 3ª dinastia vídeo ▪ A morte de D. Sebastião víd 1 víd 2 ​ ▪ Caravelas e naus - diferenças: ver ▪ A vida a bordo de uma nau: ver ​ ▪ Bartolomeu dias e o Cabo da Boa Esperança víd1 víd2 víd3 ▪ Vasco da Gama víd 1 ▪ D. Manuel I e o combate entre um elefante e um rinoceronte víd 1 ▪ O estilo manuelino víd 1 ▪ O Filipes ensinaram a refrescar as bebidas com gelo víd 1 ▪ As refeições na Idade Média víd 1 ▪ Luís Vaz de Camões víd 1 ▪ Adamastor víd 1 ▪ Fernando Pessoa víd 1 ​ ▪ Lengalenga dos reis da 2ª dinastia: vídeo 4ª dinastia 4ª Dinastia - Dinastia de Bragança ▪ Os reis da 4ª Dinastia ver ▪ A 4ª dinastia: a Restauração da independência, o terramoto de 1775 e as invasões francesas vídeo ▪ A restauração da independência de Portugal: víd1 víd2 víd3 víd4 ▪ O terramoto de 1755: víd 1 víd 2 ▪ Marquês de Pombal: víd 1 víd 2 ▪ Canção: Pó de Arroz e Perfume, um Terramoto e um Leão (De D. João V ao Marquês) víd 1 ▪ As invasões francesas: víd 1 ▪ A 4ª dinastia: a monarquia absoluta e a revolução liberal, a independência do Brasil em1822, o reinado de D. Maria II, o partido republicano, o regicídio (assassinato do rei de D. Carlos) vídeo ▪ A independência do Brasil: víd 1 ​ ▪ Lengalenga dos reis da 4ª dinastia: vídeo ​ ▪ O chá das 5 (Inglaterra) víd 1 ▪ D. Maria Pia, esposa de D. Luís I víd 1 ▪ Os frangos de D. João VI víd 1 A República A República ▪ A implantação da República víd 1 víd 2 víd 3 Jogo: aqui ▪ A 1ª República víd 1 ▪ A 2ª República ▪ O Estado Novo víd 1 ▪ O 25 de abril (o início da 3ª República) víd1 víd2 víd3 víd4 víd5 víd6 víd7 histórias: hist1 hist2 ▪ O que é a ditadura? víd 1 ▪ A 3ª República ▪ Adesão de Portugal à União Europeia víd1 ▪ Órgãos de soberania: poder central víd1 e local víd1 ​ ▪ Símbolos nacionais: víd 1 ▪ Hino nacional ("A Portuguesa") víd1 víd 2 ▪ Bandeira nacional víd 1 víd 2 víd 3 ​ ▪ Eleição do Presidente da República víd 1 ▪ Um dia na Assembleia da República víd 1 ▪ Como se fazem as leis víd 1 ​ ​ ▪ Conhece aqui os Presidentes da República ​ Portugal e a União Europeia ▪ Adesão de Portugal à União Europeia víd 1 ▪ Formação da União Europeia víd 1 ▪ Hino da União Europeia (Hino à Alegria) víd 1 ​

AVISO Provas de Aferição - alterações ao funcion amento da escola ​ Informa-se que nos dias 13 de maio, 11 e 18 de junho , os alunos do 1º, 3º e 4º ano não terão aulas de manhã devido à realização de provas de aferição por parte dos alunos do 2º ano, pois todos os professores estão ocupados com a aplicação e classificação dessas provas. Pela mesma razão, nesses dias, o serviço da CAF não funcionará entre as 8h e as 9h. Nos dias referidos, as atividades letivas e/ou AEC para os alunos do 1º, 3º e 4º ano serão retomadas a partir das 12h40, hora em que será permitida a sua entrada na escola a tempo da serventia do almoço. De modo a apoiar as famílias, a Junta de Freguesia de Arroios proporcionará atividades físicas e artísticas a estes alunos mediante inscrição eletrónica obrigatória até 2 de maio através do endereço https://jfarroios.pt/apoio-afericao , INFORMAÇÕES PROVAS DE AFERIÇÃO - 2023/2024 Calendário oficial ano letivo 23/24 (inclui calendarização das provas de aferição). Educação Física (Prova 28) 03/05/2024 2º A 9h30 2º B 11h00 10/05/2024 2º C 2º D calendário Duração: minutos Realização: ginásio da escola Início: 9h30 / 11h00 Fim: 10h30 / 12h00 Materiais: Os alunos devem apresentar-se equipados com calções e T-shirt, ou fato de treino, e com ténis ou sapatilhas (ou outro equipamento adequado para a prática do exercício físico). Não é permitido o uso de qualquer adereço que ponha em risco a integridade física do aluno ou dos colegas (fios, anéis, pulseiras, relógio, etc.) Professor aplicador: Professor titular de turma Professores classificadores: Professores de educação física Avaliação / classificação: Professores classificadores com base na observação direta do desempenho dos alunos por referência aos critérios de classificação ​ Notas: 1. ​ Entrada dos alunos: ​Os alunos devem apresentar-se na escola às 9 horas.​ Em caso de atraso, a entrada dos alunos será autorizada até à hora de início da prova (9h30 ou 11h00 conforme calendarização do horário de prova da turma). Os alunos que chegarem após as 9h30 ou 11h00 não poderão entrar na escola, nem realizar a prova, o que significa que só poderão entrar na escola após as 10h30 ou a partir das 12h30 conforme calendarização da do horário de prova da turma. Os alunos devem fazer acompanhar-se de um documento de identificação válido e com fotografia. A entrada dos alunos é feita através de chamada, por ordem alfabética e de acordo com a ordem da pauta da turma. ​ 2. ​ Falta à prova: Os alunos que faltarem à prova, independentemente do motivo, não terão oportunidade de a realizar noutro dia. Não está prevista qualquer penalização para os alunos que não realizarem a prova. ​ Educação Artística (Prova 27) ​ Data: 13 /05/2024 Turmas: 2.ºA, 2.ºB, 2.ºC, 2.ºD Duração: 135 minutos (Parte A: 90 + Parte B: 45) Realização: sala de aula da turma Início: 9h30 Pausa: 11h - 11h30 Fim: 12h15 Materiais: Além dos solicitados pelos professores titulares de turma, os alunos devem apresentar-se equipados com roupa confortável e com sapatilhas ou meias anti-derrapantes Professor aplicador: Professor titular de turma Professores classificadores: Professores da escola Avaliação / classificação: Professores classificadores com base na observação direta do desempenho dos alunos por referência aos critérios de classificação Notas: 1. ​ Entrada dos alunos: ​Os alunos devem apresentar-se na escola à hora marcada (a confirmar);​ Em caso de atraso, a entrada dos alunos será autorizada até à hora de início da prova (9h30). Os alunos que chegarem após as 9h30 não poderão entrar nem realizar a Parte A da prova. No entanto, poderão entrar entre as 11h e as 11h30 e realizar a Parte B. Depois das 11h30, a entrada de alunos na escola só será autorizada após as 12h15; Os alunos devem fazer acompanhar-se de um documento de identificação válido e com fotografia; A entrada dos alunos é feita através de chamada, por ordem alfabética e de acordo com a ordem da pauta da turma. ​ 2. ​ Falta à prova: Os alunos que faltarem à prova, independentemente do motivo, não terão oportunidade de a realizar noutro dia; Não está definido qualquer tipo de penalização para os alunos que não realizarem a prova. Português e Estudo do meio (25 ) ​ ​ Data: 11/06/2024 Turmas: 2.ºA, 2.ºB, 2.ºC, 2,ºD Duração: 90 minutos [(45m + 45m (+ tempo suplementar de 30 minutos nos casos aplicáveis) com intervalo de 20 minutos)] Realização: sala de aula habitual (ou sala estabelecida para o efeito, se aplicável) Início: Fim: Materiais: kit digital (computador e hotspot de internet - ambos devem ter a bateria carregada ) Professor aplicador: Professor titular de turma (com exceção dos alunos com medidas especiais de realização devidamente autorizados pelo encarregado de educação). ​ Notas: 1. ​ Entrada dos alunos: ​Os alunos devem apresentar-se na escola à hora marcada (a confirmar).​ Em caso de atraso, a entrada dos alunos será autorizada até à hora de início da prova (9h30). Os alunos que chegarem após as 9h30 não poderão entrar na escola, nem realizar a prova, sendo autorizada a sua entrada pós o término regulamentar. Os alunos devem fazer acompanhar-se de um documento de identificação válido e com fotografia. A entrada dos alunos é feita através de chamada, por ordem alfabética e de acordo com a ordem da pauta da turma. ​ 2. ​ Falta à prova: Os alunos que faltarem à prova, independentemente do motivo, não terão oportunidade de a realizar noutro dia. Não está definido qualquer tipo de penalização para os alunos que não realizarem a prova. ​​ Matemática e Estudo do meio (25 ) ​ ​ Data: 18/06/2024 Turmas: 2.ºA, 2.ºB, 2.ºC, 2.ºD Duração: 90 minutos [(45m + 45m (+ tempo suplementar de 30 minutos nos casos aplicáveis) com intervalo de 20 minutos)] Realização: sala de aula habitual (ou sala estabelecida para o efeito, se aplicável) Início: Fim: Materiais: kit digital (computador e hotspot de internet - ambos devem ter a bateria carregada) Professor aplicador: Professor titular de turma (com exceção dos alunos com medidas especiais de realização devidamente autorizados pelo encarregado de educação). ​ Notas: 1. ​ Entrada dos alunos: ​Os alunos devem apresentar-se na escola à hora marcada (a confirmar).​ Em caso de atraso, a entrada dos alunos será autorizada até à hora de início da prova (9h30). Os alunos que chegarem após as 9h30 não poderão entrar na escola, nem realizar a prova, sendo autorizada a sua entrada pós o término regulamentar . Os alunos devem fazer acompanhar-se de um documento de identificação válido e com fotografia. A entrada dos alunos é feita através de chamada, por ordem alfabética e de acordo com a ordem da pauta da turma. ​ 2. ​ Falta à prova: Os alunos que faltarem à prova, independentemente do motivo, não terão oportunidade de a realizar noutro dia. Não está definido qualquer tipo de penalização para os alunos que não realizarem a prova. ​​

MANUAIS ESCOLARES ​ Manuais adotados 23/24 Consulte a lista de manuais escolares adotados para o ano letivo 23/24. ​ Aquisição gratuita de manuais escolares A aquisição de manuais escolares é gratuita, mas requer a inscrição e obtenção de vouchers através e na plataforma ME GA . A plataforma ME GA também disponibiliza um conjunto de esclarecimentos relativos a todo o processo. ​ ​ Notas: 1. A gratuitidade dos manuais escolares apenas se aplica aos manuais. Excluem-se desta medida os livros e cadernos de apoio/fichas que geralmente completam o kit de manuais; 2. No caso de uma transferência entre estabelecimentos de ensino e se os manuais em uso forem diferentes, deve contatar os serviços administrativos do agrupamento para obter novos vouchers. ​ ​ Aquisição e reembolso - cadernos de apoio/livros de fichas A aquisição dos livros e cadernos de apoio/fichas é da responsabilidade dos encarregados de educação. Contudo a Câmara Municipal de Lisboa reembolsa o valor total despendido pelos encarregados de educação. Para que o reembolso seja efetuado, será necessário: solicitar emissão de fatura em nome do Agrupamento de Escolas Luís de Camões (AELC); solicitar emissão de fatura com o NIF do AELC - 600080170; preencher formulário de reembolso de fichas ( descarregar ) , anexando a fatura, e entregar a documentação na Secretaria do AELC (no decorrer do 1.º período letivo - prazo limite: 31 de dezembro); aguardar emissão do reembolso. ​ Os manuais, livros e cadernos de apoio/fichas devem ser plastificados e identificados com etiqueta (nome do aluno e turma).